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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5303| Título : | ACTIVIDAD LÚDICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA “UNIDAD EDUCATIVA 11 DE NOVIEMBRE” RIOBAMBA-CHIMBORAZO, PERÍODO MARZO –JULIO 2018 |
| Autor : | Marcillo Coello, Juan Carlos Pogo Torres, Paulina Fernanda |
| Palabras clave : | Social parental Rendimiento académico |
| Fecha de publicación : | 18-ene-2019 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El presente proyecto de investigación tuvo con propósito determinar la influencia de la socialización parental en el rendimiento académico de los niños y niñas de Sexto Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa fiscal intercultural bilingüe “Monseñor Leónidas Proaño”, Teóricamente se describieron cada una de las variables, teniendo en cuenta que la socialización es un proceso por el cual se obtiene un sentido de identidad personal de quiénes son y a dónde pertenecen y el rendimiento académico es un “nivel de conocimientos demostrado en un área o materia comparado con la norma de edad y nivel académico la información adquirida se sustentó en la indagación de libros, revistas electrónicas entre otros, metodológicamente su enfoque fue cualitativo, con un diseño no experimental; por el tipo fue de campo, descriptiva, correlacional, transversal y básica, la población integraron 36 estudiantes de sexto grado de educación básica su muestreo fue no probabilístico e intencional al trabajarse con el 100% de la población, las técnicas prueba psicométrica y el concentrado de las calificaciones, los instrumentos registro acumulativo, ESPA 29 y las libretas de calificaciones, dando paso a los análisis e interpretación de los resultados obtenidos para poder llegar a las conclusiones que no se han tomado medidas para mejorar el entorno familiar que rodea a los niños y niñas y así mejorar el rendimiento escolar de Sexto A Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Intercultural Bilingüe “Monseñor Leónidas Proaño”. |
| Descripción : | The purpose of this research project was to determine the influence of parental socialization on the academic performance of Sixth Grade children in Basic General Education of the bilingual intercultural bilingual education unit "Monseñor Leónidas Proaño". Theoretically, each one was described the variables, taking into account that socialization is a process by which a sense of personal identity is obtained of who they are and where they belong and academic performance is a "level of knowledge demonstrated in an area or subject compared with the age norm and academic level the information acquired was based on the research of books, electronic journals among others, methodologically its approach was qualitative, with a non-experimental design; by type it was field, descriptive, correlational, transversal and basic, the population comprised 36 students of sixth grade of basic education its sampling was not probabilistic and intentional when working with 100% of the population, the psychometric test techniques and the concentrate of the qualifications, the cumulative registration instruments, ESPA 29 and the report cards, giving way to the analysis and interpretation of the results obtained in order to reach the conclusions that no measures have been taken to improve the family environment surrounding the children and girls and thus improve the school performance of Sixth A Degree of Basic General Education of the Intercultural Bilingual Fiscal Education Unit "Monseñor Leónidas Proaño". |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5303 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-FCEHT-TG-P.EDUC-2019-000002.pdf | 2,52 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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