ACTIVIDAD LÚDICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA “UNIDAD EDUCATIVA 11 DE NOVIEMBRE” RIOBAMBA-CHIMBORAZO, PERÍODO MARZO –JULIO 2018

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo con propósito determinar la influencia de la socialización parental en el rendimiento académico de los niños y niñas de Sexto Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa fiscal intercultural bilingüe “Monseñor Leónidas Proaño”, Teóricamente se describieron cada una de las variables, teniendo en cuenta que la socialización es un proceso por el cual se obtiene un sentido de identidad personal de quiénes son y a dónde pertenecen y el rendimiento académico es un “nivel de conocimientos demostrado en un área o materia comparado con la norma de edad y nivel académico la información adquirida se sustentó en la indagación de libros, revistas electrónicas entre otros, metodológicamente su enfoque fue cualitativo, con un diseño no experimental; por el tipo fue de campo, descriptiva, correlacional, transversal y básica, la población integraron 36 estudiantes de sexto grado de educación básica su muestreo fue no probabilístico e intencional al trabajarse con el 100% de la población, las técnicas prueba psicométrica y el concentrado de las calificaciones, los instrumentos registro acumulativo, ESPA 29 y las libretas de calificaciones, dando paso a los análisis e interpretación de los resultados obtenidos para poder llegar a las conclusiones que no se han tomado medidas para mejorar el entorno familiar que rodea a los niños y niñas y así mejorar el rendimiento escolar de Sexto A Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Intercultural Bilingüe “Monseñor Leónidas Proaño”.