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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5234| Título : | La literatura infantil para el desenvolvimiento creativo de los niños del quinto grado de educación básica paralelo “A” de la Escuela “Martiniano Guerrero Freire”, Riobamba, periodo 2017-2018 |
| Autor : | Rosero López, José Félix Ríos Fray, Katherine Alejandra |
| Palabras clave : | Literatura Infantil Desenvolvimiento creativo |
| Fecha de publicación : | 12-nov-2018 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La investigación denominada La literatura infantil para el desenvolvimiento creativo de los niños del quinto grado de Educación Básica paralelo “A” de la Escuela “Martiniano Guerrero Freire”, Riobamba, periodo 2017-2018, tuvo como finalidad analizar la literatura infantil para el desenvolvimiento creativo de los niños, el problema se planteó a nivel macro, meso y micro, a través de la justificación se pudo establecer aspectos como: la relación del investigador con el problema, la importancia, actualidad y originalidad, el valor teórico y metodológico, la relevancia o trascendencia social, los principales beneficiarios, que en este caso fueron los veintisiete estudiantes de la institución y finalmente la viabilidad del proyecto; a continuación, se planteó los objetivos a alcanzar para establecer posibles soluciones a la problemática, posteriormente en el marco teórico se definió los conceptos de las dos variables y el proceso trabajado para el desarrollo del desenvolvimiento creativo mediante el uso de la literatura infantil. En cuanto a la metodología se puede señalar que el proyecto tuvo un enfoque cualitativo, además fue un estudio no experimental, partió de un diagnóstico situacional, los métodos utilizados fueron inductivo-deductivo, sintético y analítico, la técnica e instrumento para la recolección de datos fueron la observación y la ficha de observación respectivamente. En el siguiente apartado se realizó el correspondiente análisis e interpretación de resultados a través de la tabulación de los datos obtenidos, para finalmente concluir que la literatura infantil desarrolla el desenvolvimiento creativo, y en base a esto recomendar al docente la utilización de esta en el contexto áulico. |
| Descripción : | The research called children’s literature for the creative development of the fifth grade of Basic education parallel “A” of the School “Martiniano Guerrero Freire”, Riobamba, period 2017-2018, aimed to analyze children’s literature for creative development of children, the problem was raised at the macro, meso and micro level, through justification it was possible to establish aspects such as: the researcher’s relationship with the problem, the importance, current and originality, the theoretical and methodological value, the relevance or social transcendence, the main beneficiaries, which in this case were the twenty-seven students of the institution and finally the viability of the project; then, the objectives to be achieved were established to found possible solutions to the problem, later in the theoretical framework the concepts of the two variables and the process worked for the development of creative thinking through the use of children’s literature were defined. In terms of the methodology it should be noted that the project had a qualitative approach, in addition was not an experimental study, it was based on a situational diagnosis, the methods used were inductive-deductive, synthetic and analytical, the technique and instrument for data collection were the observation sheet respectively. In the following section, the corresponding analysis and interpretation of results was carried out through the tabulation of the data obtained, to finally conclude that children’s literature develops the creative development, and based on this, recommend to the teacher the use of this teaching in the context. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5234 |
| ISSN : | FCEHT-E. BASICA |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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