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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2931| Título : | Estrategias interactivas en el desarrollo de hábitos lectores en los estudiantes de quinto año “A y B” de la Escuela Leopoldo Freire del cantón Chambo año lectivo 2015 - 2016 |
| Autor : | Rosero, Félix Cayambe Llerena, Mónica Elizabeth Remache León, Catalina Alexandra |
| Palabras clave : | Estrategias interactivas Desarrollo Hábitos lectores |
| Fecha de publicación : | 9-ago-2016 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
| Resumen : | El presente trabajo se realizó en la escuela Leopoldo Freire, donde se detectó el problema que los estudiantes no poseen hábitos lectores es por esta razón que el propósito de esta investigación es analizar la importancia de las estrategias interactivas en el desarrollo de hábitos lectores en los estudiantes de quinto año, la metodología utilizada fue inductivo deductivo porque se experimentó la correlación de las dos variables de estudio, el tipo de investigación fue descriptiva, el diseño de la investigación de campo, documental y aplicada porque se investigó en la realidad de los hechos directamente con los involucrados, la población fue los cincuenta y siete estudiantes de quinto año “A y B”, para lo cual no fue necesario extraer la muestra, la técnica aplicada fue la ficha de observación ya que mediante la observación se pudo conocer cómo se desenvuelven los estudiantes con la aplicación de estrategias interactivas, una vez recolectada la información se realizó el análisis e interpretación, donde se pudo hallar que los docentes no utilizan estrategias interactivas en los procesos metodológicos es por esta razón que los estudiantes no tienen hábitos de lectura, concluyendo que las estrategias interactivas son indispensables en el proceso de enseñanza aprendizaje para crear hábitos de lectura y por ende estudiantes, críticos, reflexivos y analíticos con miras de cambio en nuestra sociedad. Determinando así que los estudiantes por medio de la utilización de estrategias interactivas se motivan e interesan por mejorar su hábito lector. |
| Descripción : | This work was done at school Leopoldo Freire, where the problem detected was that students do not have reading habits for this reason the purpose of this research is to analyze the importance of interactive strategies in order to develop reading habits in students of fifth year, the methodology used was deductive- inductive, the correlation of the two variables study was experienced, the kind of research was descriptive, the design of field research, documentary and applied because it was investigated in the reality it was made directly with those involved, the population was fifty-seven fifth graders from classes "A and B", for which it was not necessary to take the sample, the technique used was the observation sheet which serve to know how students perform with the application of interactive strategies, once collected information was done the analysis and interpretation, where you could find that teachers do not use interactive strategies in the methodological processes it is for this reason that students do not have reading habits, concluding that interactive strategies are essential in the teaching-learning process to create reading habits and therefore, critical, reflective and analytical students with a view of changing in our society. Thus determining students through the use of interactive strategies that motivated and get interested in improving their reading habit. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2931 |
| ISSN : | FCEHT-E.BASICA |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-FCEHT-TG-E.BASICA-2016-000076.pdf | 2,33 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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