Estrategias interactivas en el desarrollo de hábitos lectores en los estudiantes de quinto año “A y B” de la Escuela Leopoldo Freire del cantón Chambo año lectivo 2015 - 2016

Abstract

El presente trabajo se realizó en la escuela Leopoldo Freire, donde se detectó el problema que los estudiantes no poseen hábitos lectores es por esta razón que el propósito de esta investigación es analizar la importancia de las estrategias interactivas en el desarrollo de hábitos lectores en los estudiantes de quinto año, la metodología utilizada fue inductivo deductivo porque se experimentó la correlación de las dos variables de estudio, el tipo de investigación fue descriptiva, el diseño de la investigación de campo, documental y aplicada porque se investigó en la realidad de los hechos directamente con los involucrados, la población fue los cincuenta y siete estudiantes de quinto año “A y B”, para lo cual no fue necesario extraer la muestra, la técnica aplicada fue la ficha de observación ya que mediante la observación se pudo conocer cómo se desenvuelven los estudiantes con la aplicación de estrategias interactivas, una vez recolectada la información se realizó el análisis e interpretación, donde se pudo hallar que los docentes no utilizan estrategias interactivas en los procesos metodológicos es por esta razón que los estudiantes no tienen hábitos de lectura, concluyendo que las estrategias interactivas son indispensables en el proceso de enseñanza aprendizaje para crear hábitos de lectura y por ende estudiantes, críticos, reflexivos y analíticos con miras de cambio en nuestra sociedad. Determinando así que los estudiantes por medio de la utilización de estrategias interactivas se motivan e interesan por mejorar su hábito lector.