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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1768| Título : | La estimulación del lenguaje en el proceso adaptativo en los niños de 3-4 años de edad en la unidad educativa Monseñor Leonidas Proaño cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo 2015-2016 |
| Autor : | Valladares, Nancy Pinduisaca Tuquinga, Martha Cecilia Guadalupe Criollo, Victoria Alexandra |
| Palabras clave : | Estimulación Lenguaje |
| Fecha de publicación : | 26-may-2016 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
| Resumen : | El presente trabajo investigativo es de gran importancia ya que la estimulación del lenguaje es fundamental en el proceso adaptativo, es por ello que se planteó el problema para mediante la investigación buscar y dar solución, en el cual detallamos los objetivos general y específicos que se pretende alcanzar al final de la investigación. Además, mediante el marco teórico pudimos despejar las dos variables de estudio, donde nos permitió conocer más sobre el tema, realizamos una investigación de campo de carácter descriptivo, con ayuda de instrumentos como: la observación a los niños y niñas de la Unidad Educativa Monseñor Leónidas Proaño del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo período 2015-2016, la encuesta a las docentes del plantel. Los resultados obtenidos determinaron las necesidades específicas que tienen los niños/as para mejorar la fluidez verbal a nivel fonológico, sintáctico y semántico. En base a esas necesidades recopilando y adaptado las sugerencias de varios autores especializados sobre actividades para estimular el lenguaje es importante que las docentes tomen mayor interés en cuanto a la estimulación del lenguaje de los niños y que este trabajo sea compartido conjuntamente con los padres de familia ya que ellos son pieza importante para el desarrollo y para que el proceso adaptativo de los niños sea mucho más fácil y tengan un mejor lenguaje para que se puedan comunicar mejor con su entorno. La metodología aplicada fue la documental y diagnóstica donde se trabajó directamente con los involucrados que son los 35 niños mediante la ficha de observación y con las dos docentes que se les realizó la encuesta., los resultados permitieron conocer la problemática y buscar soluciones, finalmente realizamos las conclusiones y recomendaciones con posibles soluciones al tema investigativo. |
| Descripción : | This research work is extremely importance since language stimulation is essential in adaptive process, for this reason this problem is posed, therefore through research to find and provide solution, in which is detailed the general and specific objectives to be achieved at the end of the investigation. In addition, the two study variables could be cleared through the theoretical framework, which allowed knowing more about the topic. It was conducted a field investigation of a descriptive nature, using instruments such as the observation to boys and girls of the Unidad Educativa Monseñor Leonidas Proaño of Riobamba canton, Chimborazo province, period 2015-2016, and the survey of teachers. The results determined the specific needs that have boys and girls to improve the verbal fluency to phonological, syntactic, and semantic level. Based on those needs, it was collecting and adapting to the suggestions of several specialized authors on activities for language stimulation. Then it is important that teachers take a greater interest on language stimulation of children, and that this work is shared jointly with parents since they are an important part for the development and the adaptive process of children is much easier and have better language so that they can communicate better with their environment. The documentary and diagnostic methodology was applied, where it was worked directly with 35 children through observation sheet and the two teachers who underwent the survey. The results allowed knowing the problems and seeking solutions. Finally, the conclusions and recommendations with possible solutions to the research topic were carried out. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1768 |
| ISSN : | FCEHT-E.PARV |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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