Desarrollo de destrezas blandas para el cumplimiento del proyecto de vida en los estudiantes de educación general básica elemental de la unidad educativa Cicalpa durante el año lectivo 2022-2023.

Abstract

Las destrezas blandas también conocidas como habilidades sociales son fundamentales para alcanzar el proyecto de vida. El objetivo de la presente investigación fue proponer una guía de actividades lúdicas para el desarrollo de destrezas blandas comunicación asertiva y resiliencia para alcanzar el proyecto de vida de los estudiantes de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa Cicalpa, conociendo que en la actualidad se ha evidenciado carencia en el desarrollo de las habilidades blandas. La investigación contó con el respaldo de información proveniente de fuentes primarias, también con la contribución de la investigadora que aportó con criterios que se ajustan a la realidad. La metodología de la investigación tuvo un enfoque mixto debido a que combina de manera sistemática los enfoques cuantitativo y cualitativo en una única investigación, esto permite analizar conjuntamente los datos y lograr una comprensión más completa del fenómeno que se investigó, además cuenta con los niveles diagnóstico y descriptivo, con un diseño de investigación no experimental y por el objetivo propositiva porque propone una solución teórica frente a un problema del cual se realizó un previo diagnóstico, pero también se ha realizado en base de análisis de teorías que permiten fundamentar la propuesta de la guía de actividades lúdicas, la muestra fue no probabilística intencional en el que participaron 51 estudiantes de E.G.B Elemental de igual manera se utilizó la técnica de observación e instrumento de recolección de datos la ficha de observación elaborada con 14 ítems utilizando la escala de Likert, las cuales se distribuyeron en preguntas para evaluar la variable destrezas blandas en lo que respecta a los componentes resiliencia, comunicación asertiva y proyecto de vida, se realizó el análisis e interpretación de los datos, con los resultados obtenidos a través del diagnóstico se evidenció un nivel moderado-bajo en el desarrollo de destrezas blandas. Como conclusión la propuesta de la guía de actividades lúdicas permitirá a los estudiantes adquirir y fortalecer habilidades como: resiliencia, comunicación asertiva, resolución de problemas, trabajo en equipo, liderazgo y pensamiento crítico que son esenciales para su desarrollo integral.