La comunicación familiar en el estado emocional de los estudiantes de la Carrera Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo-Riobamba.

Abstract

El objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación de la comunicación familiar en el estado emocional de los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo-Riobamba. Cuando existe una comunicación abierta, flexible nos ayuda a que en el hogar se pueda tener una buena relación y esto permite que los niveles de cohesión y adaptación sean altos, haciendo que exista un buen estado emocional que ayudará a la autobservación y la observación del comportamiento de las demás personas, para que cuando se presente algún conflicto se pueda tomar las decisiones correctas. Cuando no existe una buena comunicación se da una serie de problemas y hace que el estudiante se sienta confundido sin la comprensión y falta de apoyo de sus familiares. La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, su diseño fue no experimental, por su nivel fue correlacional, el tipo de investigación por el objetivo fue básico; por el tiempo es transversal, por el lugar fue de campo, la población fueron los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía con una muestra no probabilística e intencional de 150 estudiantes, las técnicas utilizadas fueron: para la variable independiente se utilizó la Escala de Comunicación Familiar y la variable dependiente el Cuestionario de la Conciencia Emocional. Para el procesamiento de la información se utilizaron los programas IBM SPSS-21 y Excel, lo cual ayudó para la obtención y recolección de datos y resultados, los mismos que señalan que los estudiantes presentan habilidades positivas pero una comunicación familiar no muy abierta, ni flexible. En el estado emocional la mayor parte presentó un nivel medio, es decir, saben reconocer sus emociones y la de los demás pero se sienten confundidos al momento de tomar una decisión.