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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
11-ene-2024El cuento como estrategia de enseñanza para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Santo Tomás Apóstol”, cantón Riobamba, período 2022-2023.Ponce Naranjo, Verónica Genoveva; Martínez Quevedo, Ana Cristina
1-may-2024El cuento como recurso didáctico para la comprensión lectora en los estudiantes de 10mo grado de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”Urrego Santiago, Ana Jaqueline; Pino Tenemaza, Betty Lorena
18-jul-2016El cuento de hadas para la comprensión lectora de los niños y niñas de tercer año de educación básica, de la unidad educativa internacional liceo iberoamericano del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo 2015-2016Rosero López, José Félix; Cuadrado Moncayo, Fernanda Carolina; Ruiz Lema, Luis Miguel
11-nov-2021El cuento en el desarrollo de la oralidad en niños de segundo año de EGB de la Unidad Educativa Vigotsky, en el periodo 2020-2021Rosero López, José Félix; Bonilla Concha, Estefanny María
11-may-2023El cuento para el fortalecimiento de valores en niños de educación inicial 2 de la unidad educativa “Liceo Policial” ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo.Salazar Almeida, Pilar Aide; Salao Toapanta, Evelin Paola
2-jul-2024Los cuentos cortos como estrategia didáctica para la optimización de la competencia lingüísticaAcuña Checa, Edwin Antonio; Espinoza Gavilanez, Jeremy Ruben
2015Elaboración y aplicación de una guía de estrategias lúdicas “Un cuento cada Día” para la iniciación de la lectura de los estudiantes del primer año de educación básica paralelo a de la unidad educativa Militar n° 6 Combatientes de Tapi de la ciudad de Riobamba. provincia de Chimborazo. período 2013-2014.Moreno A, Luz Elisa; Freire Pazmiño, Mónica Alexandra