Los cuentos cortos como estrategia didáctica para la optimización de la competencia lingüística

Abstract

En el trabajo investigativo, se realizó una investigación a cerca de “Los cuentos cortos como Estrategia Didáctica para la optimización de la competencia lingüística”, con el objetivo de analizar los cuentos cortos como estrategia didáctica para la optimización de la competencia lingüística en la Unidad Educativa “Huambi” en el décimo año de E.G.B, para lo cual se buscó trabajos similares para tener un antecedente a cerca del trabajo realizado, permitió mejorar el proceso de investigación, luego de ello se desgloso cada variable para poder realizar una investigación deductiva, empezando desde lo general hasta lo particular, esto permitió que el trabajo sea sustentado de la mejor manera. La metodología la investigación fue cuantitativa, ya que permite recolectar datos e interpretarlos de manera numérica para luego de ello interpretarlos según las preguntas realizadas, cabe decir que para la recolección de datos se utilizó como técnica el cuestionario y como instrumento la encuesta, debido a que es un instrumento fácil de utilizar y aplicar para la recolección de datos, este instrumento se aplicó a los estudiantes de la Unidad Educativa ya mencionada, para finalizar se puede decir que después de interpretar los datos se llegó a la conclusión que los cuentos son una herramienta fundamental para potencializar la competencia lingüística ya que mejora todas las habilidades que se encuentran inmersas dentro de las competencias.