Uso de GeoGebra y aprendizaje de Ecuaciones e Inecuaciones en Décimo año de la Unidad Educativa “Luis Chiriboga” 2021-2022.

Abstract

Las herramientas tecnológicas dentro del proceso aprendizaje han sido de gran utilidad ya que brinda diversos programas para el aprendizaje de las matemáticas, por lo tanto, este trabajo tiene como propósito elaborar una propuesta didáctica con el uso de software GeoGebra en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en R para fortalecer los conocimientos en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe (CIB) “Luis Chiriboga”, por lo tanto, está investigación fue de diseño no experimental con un enfoque cuantitativo por lo que se utilizó como técnica la prueba objetiva y el instrumento el cuestionario para la recolección de información, en el cual se analizó que los estudiantes tienen falencias en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en R, por ende esta indagación se enfoca a un nivel descriptivo-propositivo, puesto que se brinda una propuesta didáctica que beneficiará tanto a los docentes y estudiantes para fortalecer el aprendizaje y obtener conocimiento acorde al nivel en que se encuentre. La población estuvo constituida por 43 estudiantes de Educación General Básica Superior y la muestra seleccionada fue de 15 estudiantes de décimo año. Las actividades establecidas en la propuesta didáctica están desarrolladas en base a la metodología ERCA puesto que tiene cuatro momentos fundamentales para el aprendizaje (Experiencia, Reflexión, Conceptualización, Aplicación), la cual mediante la utilización del software GeoGebra en el proceso aprendizaje permitirá que los estudiantes adquieran conocimientos de manera significativa.