La literatura oral regional y el desarrollo de la comprensión oral en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Carlos Cisneros, periodo 2021- 2022

Abstract

Se realizó un estudio cuyo propósito fue desarrollar la comprensión oral utilizando leyendas regionales, se trabajó con un enfoque cualitativo y cuantitativo con la participación de los habitantes del cantón Colta y 37 estudiantes de décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Carlos Cisneros. Se realizó una entrevista focalizada a los habitantes del cantón Colta para recopilar las Leyendas más sobresalientes de este lugar, se elaboró una antología con el material compilado para su socialización con los estudiantes y se escogió una leyenda para realizar la evaluación de comprensión oral. Los resultados de la información recopilada evidenciaron la riqueza cultural del cantón, por lo que, sus relatos preservan el contenido ancestral, lo cual significa que la oralidad se ha convertido en el medio para la transmisión de conocimientos y tradiciones, siendo la leyenda ecuatoriana una alternativa para el desarrollo de los estudiantes, además utilizar la estrategia de implementación de estas en las aulas de clases para trabajar la comprensión oral es de gran utilidad, porque se logra captar la atención y concentración de los alumnos en clase, mejoran el desenvolvimiento académico, incrementan su vocabulario y permiten desarrollar destrezas lectoras orales y escritas. Por lo tanto, la literatura oral pervive y se manifiesta a través de la oralidad salvaguardando aportes valiosos de nuestra cultura ancestral, tradiciones y costumbres.