Uso de aplicaciones móviles en el proceso de aprendizaje del idioma inglés por parte de los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la UNACH

Abstract

El aprendizaje móvil es una de las tantas estrategias didácticas que permite la incorporación de tecnología educativa, es por ello que el aprendiz tiene la oportunidad de inspeccionar y hacer valer su tiempo para alcanzar un conocimiento innovador, ya que apoya el aprendizaje formal e informal en cualquier lugar y momento. Este trabajo tiene como objetivo determinar el uso de aplicaciones móviles en el proceso de aprendizaje del idioma inglés por parte de los alumnos de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la UNACH, en el mismo se utilizó como metodología el enfoque cuantitativo con un diseño no experimental-transversal, de alcance descriptivo, la técnica aplicada fue la encuesta basada en un cuestionario que se le aplicó a una muestra de 162 estudiantes correspondientes a la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la UNACH. Dentro de los resultados obtenidos se pueden mencionar, que el 97% de los estudiantes cuentan con dispositivos móviles y gozan de conexión a internet dentro del campus universitario, de igual forma un 43% de los estudiantes invierten entre 3 y 5 horas al día conectados en las redes sociales y un 40% con fines educativos. Por tal motivo, se pudo concluir que, la mayoría de los estudiantes y docentes utilizan las Apps educativas como herramientas que facilita el aprendizaje del idioma inglés. Además, afirman que como estudiantes siempre están en constante uso de sus dispositivos móviles para realizar las tareas de inglés. Por último, concuerdan que las apps educativas si ayudan como herramientas del aprendizaje.