Estado Emocional en el confinamiento de los adolescentes de la básica superior de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paúl”

Abstract

El confinamiento de los adolescentes afectó significativamente en su etapa emocional ya que sintieron miedo, ansiedad, temor, aburrimiento entre otras cosas porque no podían salir de sus hogares ni compartir momentos con sus seres queridos y hubo un aislamiento, lo cual dejo secuelas como la inestabilidad emocional que repercutieron en días y meses posteriores. El objetivo es determinar el estado emocional de los adolescentes de la Básica Superior de la Unidad Educativa ¨San Vicente de Paúl¨, después del confinamiento. Es importante recalcar que la variable analizada es primordial dentro del ámbito educativo y afectivo ya que en el futuro puede afectar negativamente en el ámbito escolar, ya que si los estudiantes no se sienten bien emocionalmente no pueden rendir óptimamente en sus estudios, lo cual conllevaría a un fracaso escolar. La investigación desarrollada tuvo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo básico por el nivel de alcance descriptivo, por el lugar de campo, tipo de estudio transeccional o transversal, se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue un cuestionario. La muestra fue no probabilística e intencional y estuvo formada por 33 estudiantes de Noveno año de Básica Superior de la Unidad Educativa ¨San Vicente de Paúl¨, (12 hombres y 21 mujeres). Los resultados demuestran que, si bien menos de la mitad de los estudiantes encuestados se vieron afectados emocionalmente en el confinamiento, un número importante si presento alteraciones en su estado emocional, por ello se recomienda a los docentes y padres de familia trabajar con los adolescentes con buena comunicación, utilizar herramientas que aumenten su autoestima para que se sientan emocionalmente estables puesto que el confinamiento afecto significativamente