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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9479| Título : | Estabilidad en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo |
| Autor : | Paredes Robalino, Marco Vinicio Pilco Tixi, Priscila Lizeth |
| Palabras clave : | Estabilidad emocional Estudiantes universitarios Aprendizaje |
| Fecha de publicación : | 1-ago-2022 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación abordo el tema “Estabilidad en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo”, tiene como objetivo analizar la dimensión de estabilidad en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para ello se partió de una investigación literaria en torno al tema que es de gran importancia ya que no se han realizado investigaciones similares. Se trabajó con un enfoque de investigación cuantitativa, el diseño no experimental, por el nivel o alcance descriptivo, por el tiempo transversal, por los objetivos básicos y por el lugar de campo y bibliográfica. La muestra de estudio fue de 165 estudiantes de la carrera de Psicopedagogía donde 128 estudiantes eran mujeres y 37 estudiantes eran varones. Se aplicó el cuestionario C.E.P, Cuestionario de personalidad de Pinillos, estructurado por 145 ítems, compuesto por tres dimensiones estabilidad emocional, Extraversión y paranoidismo. En relación a las dimensiones se establece que en estabilidad emocional 62 estudiantes tiene un nivel buen y 64 estudiantes tienen un nivel medio. En extraversión se establece que 68 estudiantes tienen un nivel medio y 67 estudiantes tienen un nivel bueno. En paranoidismo se establece que 52 estudiantes tienen un nivel bueno. Se puede identificar que las mujeres presentan un nivel mayor de estabilidad emocional que los varones. |
| Descripción : | The present research work addressed the topic "Stability in the students of the Psychopedagogy career of the National University of Chimborazo. The objective of this research work is to analyze the stability dimension in students of the Psychopedagogy career at the National University of Chimborazo. For this, a literary investigation was started on the subject that is of great importance since similar investigations have not been carried out. We worked with a quantitative research approach, non-experimental design, by level or descriptive scope, by cross-sectional time, by basic objectives and by field and bibliographic location. The study sample was 165 students of the Psychopedagogy career where 128 students were women and 37 students were men. The C.E.P questionnaire, Pinillos Personality Questionnaire, structured by 145 items, composed of three dimensions emotional stability, extraversion and paranoidism, was applied. In relation to the dimensions, it is established that in emotional stability 62 students have a good level and 64 students have a medium level. In extraversion it is established that 68 students have a medium level and 67 students have a good level. In paranoidism it is established that 52 students have a good level. It can be identified that women have a higher level of emotional stability than men. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9479 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PSCP |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Psicopedagogía |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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