Estilos de crianza y adicción al internet en estudiantes de bachillerato. Unidad Educativa Simón Rodríguez. Riobamba, 2022

Abstract

RESUMEN: La presente investigación tuvo como objetivo analizar los estilos de crianza y la adicción al internet en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Simón Rodríguez, 2022. El estudio es de tipo cuantitativo, bibliográfico y de campo, de diseño transversal, no experimental y de nivel descriptivo, correlacional. La muestra estuvo constituida por 100 expedientes educativos de los estudiantes. Los reactivos psicológicos utilizados para la recolección de datos fueron: la Escala de estilos de crianza parental de Steinberg y el Test de adicción al internet (TAI). Para el análisis estadístico descriptivo y la correlación de las variables, se empleó el programa SPSS versión 25. Los resultados obtenidos indicaron que: el 42% de la muestra presenta un estilo de crianza negligente; con respecto a los niveles de adicción al internet, se encontró que el 44,4% de mujeres evidencian un nivel medio de adicción al internet y el 47,3% de hombres poseen un nivel alto de adicción al internet. A través de la prueba Chi-cuadrado, se obtuvo una correlación positiva (p<0,05) entre las variables de estudio, tanto para el género femenino como para el género masculino, por ende, la correlación demuestra que, el uso de estilos de crianza inadecuados aumenta la presencia de adicción al internet. En conclusión, la muestra estudiada presenta un estilo de crianza negligente y altos niveles de adicción al internet, siendo predominante en el género masculino.