El acceso a la educación virtual y la deserción escolar en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Vicente Anda Aguirre"

Abstract

El presente proyecto investigativo tuvo como finalidad determinar la relación entre el acceso a la educación virtual y la deserción escolar en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre. Se profundizó a través de un análisis y fundamentación teórica de las variables en estudio que a partir del aporte de sustentos científicos se demostró la relevancia de la investigación, puesto que en la actualidad por motivos de la pandemia se ha generado diversos problemas e inconvenientes en diversas áreas, específicamente en la educación; partiendo desde el cambio drástico de un sistema tradicional a una pedagogía virtual, que en poco tiempo hubo la necesidad de adaptarse tanto los estudiantes como los docentes. La metodología utilizada tiene un enfoque cuantitativo, diseño experimental, de tipo descriptivo, básico, y de campo; la población del estudio fueron los estudiantes y docentes, con muestra no probabilística e intencionada, donde se utilizó encuestas para obtener información relevante y dar un criterio estadístico y analítico con la ayuda del programa SPSS; el mismo que determinó a través de la Correlación de Pearson la incidencia o relación.