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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9169| Título : | Experiencias virtuales de aprendizaje en el área de Lengua y Literatura, durante la pandemia por el COVID -19, en estudiantes de bachillerato de la parroquia Urdaneta – Loja, 2021 |
| Autor : | Soria Poma, Xavier Cabrera Gonzalez, Leonardo Fabricio |
| Palabras clave : | Experiencias virtuales Tics en la educación Plataformas educativas Aprendizaje |
| Fecha de publicación : | 27-may-2022 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La pandemia del COVID-19, durante estos últimos años, ha cambiado el modo de vida de las personas en todos los campos. La educación, por ejemplo, paso a la virtualidad todas las actividades académicas y administrativas. El proyecto de investigación evaluó el tipo de experiencias virtuales adquiridas por los estudiantes del Bachillerato General Unificado en la materia de Lengua y Literatura durante la mencionada pandemia. Para adaptarse a la nueva normalidad se ejecutaron adaptaciones a los currículos, planificaciones y metodologías, las cuales han incidido de manera positiva y negativa en el desarrollo del aprendizaje, puesto que al ser una nueva forma de impartir y recibir clases, los docentes y estudiantes han tenido que dotarse de información por medio de capacitaciones, charlas o videos, sobre la utilización de las plataformas y herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación,. Para estudiar este problema se utilizó una metodología mixta, puesto que el tipo de investigación fue de campo y, descriptiva, la población seleccionada fueron los estudiantes y docentes del Bachillerato General Unificado de la Parroquia Urdaneta durante el periodo 2021, su muestreo fue no probabilístico e intencional, las técnicas fueron la encuesta, el instrumento el cuestionario y las guías de las entrevistas, los cuales permitieron generar un análisis de los datos obtenidos para poder concluir que la mayoría de los estudiantes prefieren las clases presenciales, debido a que sienten que tienen un aprendizaje más personalizado. |
| Descripción : | The COVID-19 pandemic, in recent years, has changed the way of life of people in all fields. Education, as an illustration, it turned into virtual to all academic and administrative activities. The research project evaluated the type of virtual experiences acquired by the students of the Unified General Baccalaureate in the subject of Language and Literature during the aforementioned pandemic. To adapt to the new normality, adaptations were made to the curricula, planning and methodologies, which have had a positive and negative impact on the development of learning, since being a new way of teaching and receiving classes, teachers and students have had to obtain information through training, talks or videos, on the use of information and communication technology (ICT) platforms and tools for education. To study this problem, a mixed methodology was adopted, since the type of research was field and descriptive, the selected population was the students and teachers of the Unified General Baccalaureate of the Urdaneta Parish during the period 2021, its sample was non-probabilistic and intentional, the techniques were the survey, the instrument, the questionnaire and the interview guides, which allowed generating an analysis of the data obtained in order to conclude that the majority of students prefer face-to-face classes, because they feel they have a more personalized learning. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9169 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PLL |
| Aparece en las colecciones: | Sin título |
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