Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

La presente investigación se enfoca al estudio de estilos de aprendizaje en los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo de primero y sexto semestre, identificando los estilos de aprendizaje de la muestra antes menciona la cual consiste en: activo, reflexivo, teórico o pragmático; tomando en cuenta que las personas aprenden de forma distinta, tanto niños como adultos, sea de un país u otro, de una cultura u otra. Muchas investigaciones han comprobado que existe diversidad y relatividad en el aprendizaje. las investigaciones cognitivas han demostrado que las personas piensan de manera distinta, captan la información, la procesan, la almacenan y la recuperan de forma diversa, existen numerosas características que diferencian entre los sujetos que influyen significativamente en los procesos de aprendizaje. Los Estilos de Aprendizaje ha venido a confirmar esta diversidad entre los individuos y a proponer un camino para mejorar el aprendizaje por medio de la reflexión personal y de las peculiaridades diferenciales en el modo de aprender.

El Cuestionario Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) es un instrumento que permite identificar el estilo de aprendizaje que predomina en una persona. Como estilo de aprendizaje nos referimos al conjunto de características fisiológica, psicológica y afectivas que se expresan cuando una persona se enfrenta a determinada situación de aprendizaje. No todas las personas aprenden de la misma forma ya que existen diferentes estilos de aprendizaje y tomando en cuenta que ninguno es mejor que otro.