Incorporación de las tic’s y su influencia en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés de séptimo año de la unidad educativa “Velasco Ibarra” periodo 2020.

Abstract

RESUMEN

El presente proyecto de investigación se aplicó en el área de inglés, mediante la incorporación de las TIC’s y su influencia en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés de séptimo año de la Unidad Educativa Velasco Ibarra, ubicada en el cantón Guamote provincia de Chimborazo, analizando los métodos y procesos utilizados para la incorporación de las nuevas tecnologías en el idioma inglés, e identificando las dificultades y fortalezas que pueden generar el uso de las TIC’s como recurso pedagógico, para lo cual se diseñó e implementó un Sitio Web innovador, creativo y dinámico utilizando las diferentes técnicas, y seleccionando los contenidos apropiados, para que los estudiantes apliquen en un entorno interactivo, permitiendo mejorar el nivel académico y puedan desarrollar las habilidades lingüísticas. Metodológicamente el presente trabajo es de enfoque Cuantitativo, los métodos utilizados fueron hipotético deductivo, descriptivo, de nivel correlacional, de tipo aplicada, de diseño Pre-experimental. La población fueron 60 estudiantes, donde se tomó una muestra de 22 estudiantes que cursan el séptimo año de EGB de Unidad Educativa “Velasco Ibarra” a los mismo que se aplicó una encuesta realizada para el presente estudio y obtener, información relevante, y poder determinar que la influencia e incorporación de las nuevas tecnologías TIC’s inciden significativamente en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés.