El rol familiar en el desarrollo cognitivo del niño en inicial II en la Unidad Educativa cap. Edmundo Chiriboga de la ciudad de Riobamba, periodo 2020 – 2021

Abstract

La familia es la primera escuela que un infante tiene, donde ellos van desarrollando diferentes factores tanto sociales, físicos y cognitivos. En el presente trabajo de investigación estudia la intervención que los padres de familia o representantes tienen en el proceso educativo en los niños y niñas de inicial 2, de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga” así mismo se observó el grado de involucramiento de los padres hacia sus hijos e hijas, empleando un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) identificando que la familia cumple funciones y roles importantes en el desarrollo cognitivo del niño y niña, para esto realizamos un taller virtual para padres donde se pudo conocer las inquietudes de los mismo acerca de la temática planteada dándoles a conocer cuáles son sus funciones y como pueden aportar e involucrarse en el ambiente educativo de su hijo o hija. Además, se tomó como punto principal cual es la situación que disponen los padres de familia para ser parte de las actividades del niño o niña y cómo influye la participación de ellos en el proceso escolar. Para este trabajo también hemos usado como instrumento la encuesta donde obtuvimos respuestas a ciertas interrogantes de este trabajo investigativo y de la misma manera tener datos reales que sustenten esta investigación.