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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7825| Título : | Los Gif animados en el desarrollo de la expresión oral de los niños del subnivel preparatoria de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Totoras, cantón Alausí, provincia Chimborazo, periodo octubre 2020-marzo 2021 |
| Autor : | Peñafiel Rodríguez, Miriam Paulina Guashpa Paca, Mariana de Jesús |
| Palabras clave : | Gif animado Aprendizaje Enseñanza Expresión Oral |
| Fecha de publicación : | 1-jul-2021 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | Palabras clave El presente trabajo de investigación se ha enfocado al paradigma de la modernidad ya que encuentra la influencia de las TICS (Tecnologías de información y comunicación) ya que es una herramienta muy importante en estos tiempos, ha logrado influir en la comunidad educativa abarcando todo lo que tiene que ver con educación, que causa obligación a los docentes a investigar y conocer nuevas técnicas de aprendizaje con este nuevo tipo de enseñanza en los niños DEL SUBNIVEL PREPARATORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE TOTORAS, CANTÓN ALAUSÍ, PROVINCIA CHIMBORAZO, PERÍODO OCTUBRE 2020 – MARZO 2021”. Como enlace muy importante el desconocimiento de los docentes de las ventajas del uso de los GIFS animados ha llevado como consecuencia el desconocimiento del uso de GIFS animados en los niños/as tratando así de buscar nuevas técnicas acordes a su edad que permitan desarrollarse e innovar la calidad de educación constantemente. Hablando del uso de técnicas no activas para mejorar el desarrollo de la expresión oral que influye mucho en los niños para poder desarrollar habilidades en el proceso aprendizaje enseñanza, que trae como consecuencia el tradicionalismo en el aula, que se ha venido constantemente quitando poco a poco para mejorar la calidad de enseñanza así aumentando las capacidades desarrolladas en todo aspecto de todos los niños/as. El uso de GIFS animados ha influenciado mucho en las escuelas, formando parte de su diario vivir, se conoce que en varias escuelas existen muchas técnicas como la pizarra electrónica, su función sería aprovechada para enseñar de manera más dinámica y que cause más atención en los niños/as y que se puedan replicar en proceso aprendizaje enseñanza a nivel de unidades educativas. |
| Descripción : | This research work has focused on the paradigm of modernity since it finds the influence of ICTs (Information and Communication Technologies) since it is a very important tool in these times, it has managed to influence the educational community covering everything that It has to do with education, which causes an obligation for teachers to investigate and learn about new learning techniques with this new type of teaching in children OF THE PREPARATORY SUB-LEVEL OF THE INTERCULTURAL BILINGUAL COMMUNITY EDUCATIONAL UNIT TOTORAS, CANTÓN ALAUSÍ, CHIMBORAZO PROVINCE, PERIOD OCTOBER 2020 - MARCH 2021 ”. As a very important link, the ignorance of teachers of the advantages of using animated GIFS has led to their ignorance of the use of animated GIFS in children, thus trying to find new techniques according to their age that allow them to develop and innovate the quality of education constantly. Talking about the use of non-active techniques to improve the development of oral expression that greatly influences children to be able to develop skills in the learning-teaching process, which results in traditionalism in the classroom, which has been constantly being removed little by little and improve the quality of teaching thus increasing the capacities developed in all aspects of all children. The use of animated GIFS has greatly influenced schools, forming part of their daily lives, it is known that in several schools there are many techniques such as the electronic whiteboard, its function would be used to teach in a more dynamic way and that causes more attention in the children and that can be replicated in the teaching learning process at the level of educational units. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7825 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-E.PARV |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-FCEHT-E.PARV-2021-000013.pdf | 1,5 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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