Los Gif animados en el desarrollo de la expresión oral de los niños del subnivel preparatoria de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Totoras, cantón Alausí, provincia Chimborazo, periodo octubre 2020-marzo 2021

Abstract

Palabras clave El presente trabajo de investigación se ha enfocado al paradigma de la modernidad ya que encuentra la influencia de las TICS (Tecnologías de información y comunicación) ya que es una herramienta muy importante en estos tiempos, ha logrado influir en la comunidad educativa abarcando todo lo que tiene que ver con educación, que causa obligación a los docentes a investigar y conocer nuevas técnicas de aprendizaje con este nuevo tipo de enseñanza en los niños DEL SUBNIVEL PREPARATORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE TOTORAS, CANTÓN ALAUSÍ, PROVINCIA CHIMBORAZO, PERÍODO OCTUBRE 2020 – MARZO 2021”. Como enlace muy importante el desconocimiento de los docentes de las ventajas del uso de los GIFS animados ha llevado como consecuencia el desconocimiento del uso de GIFS animados en los niños/as tratando así de buscar nuevas técnicas acordes a su edad que permitan desarrollarse e innovar la calidad de educación constantemente. Hablando del uso de técnicas no activas para mejorar el desarrollo de la expresión oral que influye mucho en los niños para poder desarrollar habilidades en el proceso aprendizaje enseñanza, que trae como consecuencia el tradicionalismo en el aula, que se ha venido constantemente quitando poco a poco para mejorar la calidad de enseñanza así aumentando las capacidades desarrolladas en todo aspecto de todos los niños/as. El uso de GIFS animados ha influenciado mucho en las escuelas, formando parte de su diario vivir, se conoce que en varias escuelas existen muchas técnicas como la pizarra electrónica, su función sería aprovechada para enseñar de manera más dinámica y que cause más atención en los niños/as y que se puedan replicar en proceso aprendizaje enseñanza a nivel de unidades educativas.