Memoria de trabajo y desempeño académico en los estudiantes de la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo fundamental, determinar la relación entre la memoria de trabajo y el desempeño académico. La memoria de trabajo como variable independiente, que es la capacidad que tiene el ser humano para almacenar la información y evocarla cuando sea requerida, mientras que, como variable dependiente el desempeño académico, que es el resultado del aprendizaje de los estudiantes. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, basado en un diseño no experimental, de tipo descriptivo, correlacional, por los objetivos fue básica y por el lugar de campo. La investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado” con una muestra no probabilístico intencional de 60 estudiantes de noveno año de Educación General Básica paralelos A y B. Las técnicas utilizadas fueron pruebas psicométricas, el test WISC V apartado de retención de dígitos y el cuadro de calificaciones de los estudiantes. Los resultados demuestran que existe una correlación positiva entre la memoria de trabajo y el desempeño académico, por lo que los estudiantes con bajo nivel de memoria, tienen repercusiones negativas en su desempeño académico.