“LA INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS NIÑOS DE 5TO AÑO BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO, RIOBAMBA, PERIODO ACADÉMICO 2017-2018.”

Abstract

El objetivo del presente proyecto de investigación es determinar la interculturalidad y su incidencia en la formación académica de los niños de 5to año básico de la Unidad Educativa “Monseñor Leónidas Proaño”, teóricamente se establecieron dos variables de estudio como es la interculturalidad que se basa en el respeto a la diversidad, integración y crecimiento por igual de las culturas, no está libre de generar posibles conflictos, y la formación académica la misma que se desarrolló en un ambiente, es un lugar específico donde existen y se desarrollan condiciones de aprendizaje metodológicamente el diseño de la investigación fue no experimental, referente al tipos es de campo porque se realizó en el lugar de los hechos , bibliográfica puesto que sirvió de gran ayudar las fuentes bibliográficas y transversal al realizarse en un tiempo establecido, con un nivel de investigación, descriptiva ya que permitió conocer las características de las variables, correlación al establecer las relación entre las mismas y explicativa permito analizar las variables desde un ámbito social, con un método inductivo – deductivo se utilizaron estrategias de razonamiento lógico, trabajando con toda la población con son los 19 estudiantes de 5to año de Educación Básica, como técnica que se utilizó la observación con su instrumento la ficha de observación, con cuyo datos se puedo realizar el análisis e interpretación para llegar a la conclusión que es importante que los estudiantes conozcan y conserven su identidad cultural fortaleciendo la propia identidad respetando opiniones, culturas y religión, entre otros; también a cumplir sus principios de equidad y solidaridad