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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6085| Título : | HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL APRENDIZAJE LOGICO MATEMATICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO ANTONIO NEUMANE PERIODO 2017–2018 |
| Autor : | Silva Castillo, Jorge Noé Inguillay Morocho, Raúl Cristian |
| Palabras clave : | Herramientas Tecnológicas aprendizaje lógico matemático |
| Fecha de publicación : | 18-oct-2019 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | En la actualidad las tecnologías de la información en la comunicación, su importancia en el ámbito educativo determina el llevar a cabo una constante investigación de estos medios tecnológicos sobre todo en espacios poco difundidos, mismos que requieren una urgente aplicación por las necesidades de mejora en el desempeño académico y laboral. Por ello, se estableció un estudio acerca del uso de las herramientas tecnológicas con su determinación en el aprendizaje lógico matemático de una población de dieciséis estudiantes de Cuarto Año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe (CECIBEB) “Antonio Neumane” en el cantón Guamote, provincia de Chimborazo. La investigación fue de campo, exploratoria y descriptiva en la que se obtuvieron los resultados favorables correspondiente a las realizaciones de las actividades escolares a través de la aplicación de la ficha de observación, señalando que las herramientas Tecnológicas (TIC) aportan a los docentes en la enseñanza de la matemática. De los niños observados se identificó, el uso de las diferentes herramientas mediante actividades que contribuyeron a motivar el aprendizaje utilizando el ordenador y los dispositivos móviles como smartphones. Se concluyó que estas herramientas tecnológicas son de mucha ayuda dentro del proceso enseñanza - aprendizaje porque permite un mayor desenvolvimiento de los docentes y un aporte a su planificación curricular que permite de manera lúdica, divertida e interactiva, obtener mejores resultados en su aplicación didáctica. |
| Descripción : | Currently, information technology in communication, its importance in the educational field determines to carry out a constant investigation of these technological means, especially in spaces of Little disseminated, which require an urgent application for the needs of improvement in the academic and work performance. Therefore, a study was established on the use of technological tools with its determination in mathematical logical learning of a population of sixteen students in the Fourth-Year students of Basic Education of the Bilingual Intercultural Community Educational Center (CECIBEB) “Antonio Neumane” in the canton Guamote, Chimborazo province. The types of research correspond to a field, exploratory and descriptive process, in which the favorable results were obtained corresponding to the realizations of the school activities through the application of the observation sheet, indicating that the technological tools (ICT) contribute to the teachers in the Mathematics teaching. About the children observed, the use of different tools were identified through activities that contributed to motivate the learning using the computer and mobile devices such as smartphones. As a result, it could be mentioned, that these technological tools are very helpful in the teaching - learning process because it allows a greater development of teachers and a contribution to their curricular planning that allows in a playful, fun and interactive way, to obtain better results in their didactic application. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6085 |
| ISSN : | FCEHT-E.BASICA |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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