HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL APRENDIZAJE LOGICO MATEMATICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO ANTONIO NEUMANE PERIODO 2017–2018

Abstract

En la actualidad las tecnologías de la información en la comunicación, su importancia en el ámbito educativo determina el llevar a cabo una constante investigación de estos medios tecnológicos sobre todo en espacios poco difundidos, mismos que requieren una urgente aplicación por las necesidades de mejora en el desempeño académico y laboral. Por ello, se estableció un estudio acerca del uso de las herramientas tecnológicas con su determinación en el aprendizaje lógico matemático de una población de dieciséis estudiantes de Cuarto Año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe (CECIBEB) “Antonio Neumane” en el cantón Guamote, provincia de Chimborazo. La investigación fue de campo, exploratoria y descriptiva en la que se obtuvieron los resultados favorables correspondiente a las realizaciones de las actividades escolares a través de la aplicación de la ficha de observación, señalando que las herramientas Tecnológicas (TIC) aportan a los docentes en la enseñanza de la matemática. De los niños observados se identificó, el uso de las diferentes herramientas mediante actividades que contribuyeron a motivar el aprendizaje utilizando el ordenador y los dispositivos móviles como smartphones. Se concluyó que estas herramientas tecnológicas son de mucha ayuda dentro del proceso enseñanza - aprendizaje porque permite un mayor desenvolvimiento de los docentes y un aporte a su planificación curricular que permite de manera lúdica, divertida e interactiva, obtener mejores resultados en su aplicación didáctica.