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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5954| Título : | Estrategias de afrontamiento y Autoestima en Estudiantes de nivelación. Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, 2018 |
| Autor : | Granizo Lara, Lilian Verónica Castro Chicaiza, Johana Estefanía Rodríguez Palacios, Estefanía Esmeralda |
| Palabras clave : | AUTOESTIMA ESTRATEGÍA DE AFRONTAMIENTO |
| Fecha de publicación : | 14-ago-2019 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo, 2019 |
| Citación : | Castro Chicaiza, Johana Estefanía; Rodríguez Palacios, Estefanía Esmeralda (2019). Estrategias de afrontamiento y Autoestima en Estudiantes de nivelación. Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, 2018. Proyecto de Investigación para la obtención del Titulo de Psicóloga Clinico. Unach. Riobamba |
| Resumen : | El presente proyecto de investigación se ejecutó en la "Universidad Nacional de Chimborazo", el objetivo de estudio fue analizar las estrategias de afrontamiento y la autoestima en los estudiantes de nivelación de la Facultad Ciencias de la Salud, muestra conformada por 240 estudiantes en edades comprendidas entre 18 y 23 años de edad. El tipo de investigación fue transversal, se utilizó la Escala de afrontamiento de Lazarus para medir las estrategias de afrontamiento y el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith para evaluar niveles de autoestima. Entre los resultados más relevantes del análisis estadístico se determinó que el 27.5% de los estudiantes utilizan la Aceptación de la Responsabilidad y el 22.5% la Reevaluación Positiva, siendo estas las estrategias de afrontamiento mayormente utilizadas por los estudiantes, al contrario de las ocho estrategias la menos utilizada es Confrontación con un 0.42%. Dentro del inventarío aplicado para evaluar niveles de autoestima se puede observar que el 25.42% de estudiantes conserva una Autoestima Alta, el 38.33% Autoestima Media y con Baja Autoestima el 36.25%. De acuerdo a los resultados obtenidos se diseñó una Guía de intervención psicoeducativa para mejorar la autoestima y fortalecer las estrategias de afrontamiento de los estudiantes de nivelación de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. |
| Descripción : | The present research project was carried out in the "National University of Chimborazo," the objective of the study was to analyze the coping strategies and the self-esteem in the leveling students of the Faculty of Health Sciences, sample formed by 240 students in ages between 18 and 23 years of age. The type of research was cross-sectional, using the Lazarus Coping Scale to measure coping strategies and Stanley Coopersmith's Self-Esteem Inventory to assess self-esteem levels. Among the most relevant results of the statistical analysis, it determined that 27.5% of the students use the Acceptance of Responsibility and 22.5% the Positive Reevaluation, being these the coping strategies mostly used by the students, contrary to the eight plans the least used is Confrontation with 0.42%. Within the inventory applied to assess self- esteem levels, it can seen that 25.42% of students retain high self-esteem, 38.33% average self-esteem, and with low self-esteem 36.25%. According to the results obtained, a psych educational intervention guide was designed to improve self-esteem and strengthen the coping strategies of the leveling students of the Faculty of Health Sciences of the National University of Chimborazo. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5954 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Psicología Clínica |
Ficheros en este ítem:
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| GUÍA DE INTERVENSIÓN PSICOED. 0025.pdf | 175,39 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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