Estrategias de afrontamiento y Autoestima en Estudiantes de nivelación. Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, 2018

Abstract

El presente proyecto de investigación se ejecutó en la "Universidad Nacional de Chimborazo", el objetivo de estudio fue analizar las estrategias de afrontamiento y la autoestima en los estudiantes de nivelación de la Facultad Ciencias de la Salud, muestra conformada por 240 estudiantes en edades comprendidas entre 18 y 23 años de edad. El tipo de investigación fue transversal, se utilizó la Escala de afrontamiento de Lazarus para medir las estrategias de afrontamiento y el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith para evaluar niveles de autoestima. Entre los resultados más relevantes del análisis estadístico se determinó que el 27.5% de los estudiantes utilizan la Aceptación de la Responsabilidad y el 22.5% la Reevaluación Positiva, siendo estas las estrategias de afrontamiento mayormente utilizadas por los estudiantes, al contrario de las ocho estrategias la menos utilizada es Confrontación con un 0.42%. Dentro del inventarío aplicado para evaluar niveles de autoestima se puede observar que el 25.42% de estudiantes conserva una Autoestima Alta, el 38.33% Autoestima Media y con Baja Autoestima el 36.25%. De acuerdo a los resultados obtenidos se diseñó una Guía de intervención psicoeducativa para mejorar la autoestima y fortalecer las estrategias de afrontamiento de los estudiantes de nivelación de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.