Uso de la Tecnología y Habilidades Sociales en Adolescentes. Unidad Educativa “San Felipe Neri”, Riobamba, 2018

Abstract

La tecnología y las habilidades sociales forman parte importante y fundamental en el desarrollo del ser humano, ya sea por los mismos avances de la sociedad o por la naturaleza humana, en el presente estudio se detalla sobre el Uso de la tecnología y habilidades sociales en los adolescentes, específicamente en los estudiantes de décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “San Felipe Neri”, se establece como punto de partida los datos recolectados por la Psicóloga del Departamento de Consejería Estudiantil de la institución, mediante la aplicación de La lista de Chequeo de Habilidades Sociales y el Cuestionario de detección de nuevas adicciones. Datos en los que se pudo identificar que del 100% de la población el 23,48% presenta un desarrollo bajo de habilidades sociales, superando con un 7,83% a los estudiantes que presentan un alto desarrollo. En relación al uso de la tecnología el 63,48% de la población presenta una ligera afectación a causa de la exposición constante a la misma, implicando un interés marcado y constante por su uso, con el deseo de mantenerse utilizando los diferentes medios tecnológicos, ya sean estos destinados a ocio, investigación o entretenimiento, a más de ello el 14,78% de la población se identifica afectación sin deterioro, es decir, que en estos casos la tecnología ya tiende a interferir en la ejecución de actividades programadas con antelación sin sustituirlas , existe una leve disminución en el nivel de desempeño de la persona, pero aún se cumplen con las actividades. La accesibilidad tecnológica y el inadecuado desarrollo de las habilidades sociales, muestran la necesidad de la implementación de una guía de intervención a nivel grupal, que promueve el desarrollo de las Habilidades Sociales, y el control del uso y abuso de la tecnología