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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5740Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Avalos Obregón, Martha Lucia | - |
| dc.contributor.author | Padilla Asqui, Jennifer Lisbeth | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-04T22:44:33Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-04T22:44:33Z | - |
| dc.date.issued | 2019-07-04 | - |
| dc.identifier.issn | FCEHT-E.PARV | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5740 | - |
| dc.description | This research addresses the problems presented about the Recreational Activities in the Beginning of Pre - Writing in the First Year Children of Basic General Education of the Educational Unit "San Felipe Neri" of Riobamba city in 2018 - 2019 academic period, and that through games the child learns to develop at a psychological, socio - cultural, educational level with the people around him; the methodology was focused on the type of qualitative research with a descriptive level, covering both the field and the documentary modality, focusing on a quasi - experimental design; the instruments were applied to hundred and nine people between high school and teachers, the processed information detected that the best way is to learn through play, which includes a series of exercises without leading to the traditional sheet in this way could be known about teaching through playful activities on the part of the students; the application of play strategies was determined to efficiently develop the pre - writing in the first instances of the beginning of the same, leading to acquire artistic skills, phonetic recognition, intelligence, socio - cultural relationship, coordination of fine motor skills. In itself the playful is a primary tool for a child to learn things with better empathy. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación aborda la problemática presentada sobre las Actividades Lúdicas en el Inicio de la Pre – Escritura en los Niños de Primer Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “San Felipe Neri” del cantón Riobamba en el Año Lectivo 2018 – 2019, ya que mediante los juegos el niño aprende a desarrollarse a nivel psicológico, socio – cultural, educacional con las personas que lo rodean; la metodología se enfocó al tipo de investigación cualitativo con un nivel descriptivo, abarcando tanto la modalidad de campo como la documental, centrándose en un diseño cuasi – experimental; los instrumentos fueron aplicados a ciento nueve personas entre preparatoria y docentes, la información procesada detectó que la mejor manera es aprender a través de la lúdica, que engloba una serie de ejercicios sin que conlleve a la hoja tradicional de esta manera se pudo tener conocimiento sobre la enseñanza a través de actividades lúdicas por parte de los educandos; se determinó la aplicación de estrategias lúdicas para desarrollar en forma eficiente la pre – escritura en las primeras instancias del inicio de la misma, conllevando a adquirir habilidades artísticas, reconocimiento fonético, inteligencia, relación socio – cultural, coordinación de la motricidad fina. En si la lúdica es una herramienta primordial para que un niño aprenda cosas con mejor empatía. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, sede Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 66 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Pre – Escritura | es_ES |
| dc.subject | Actividades Lúdicas | es_ES |
| dc.subject | Motricidad Fina | es_ES |
| dc.subject | Sentido de la Linealidad | es_ES |
| dc.title | ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL INICIO DE LA PRE – ESCRITURA EN LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN FELIPE NERI” DEL CANTÓN RIOBAMBA EN EL AÑO LECTIVO 2018 – 2019. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-PI-E.PARV-2019-000004.pdf | 2,8 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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