Rincón de aprendizaje manitas mágicas para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa Miguel Àngel Zambrano del cantón Pallatanga, provincia de Chimborazo, en el periodo de marzo a julio del 2018

Abstract

La adquisición de la motricidad fina se considera uno de los factores más importantes en los procesos de aprendizaje en el nivel de educación inicial, ya que a partir del logro de estas destrezas es que el niño accede con facilidad a las destrezas de escritura y lectura en los grados superiores, además permiten una mejor comunicación y la motivación de para la creatividad, la autoafirmación y la socialización, sin embargo resulta compleja su adquisición en entornos en los cuales se carece de los medios necesarios para dar a los niños las herramientas adecuadas para su adquisición. En este contexto se plante la investigación sobre el “Rincón de aprendizaje “Manitos Mágicas” para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa “Miguel Ángel Zambrano” del cantón Pallatanga, provincia de Chimborazo, en el periodo de abril a julio del 2018”. Con el propósito de desarrollar actividades lúdicas adecuadas al entorno con bajo presupuesto y alto impacto que permitan a los niños mejorara sus capacidades motrices finas. En este sentido se inicia la investigación

desarrollando un marco teórico que de soporte a la investigación, a través del análisis de trabajos relacionados, con el tema, fundamentaciones científicas y teóricas que integran a las variables en estudio, luego se establece la metodología, en la que se propone el estudio sobre 28 niños, de inicial 2 de la Unidad Educativa en mención., se determina tres hipótesis relacionadas con la motricidad fina, en la primera se hace referencia a actividades lúdicas óculo manuales, en la segunda a actividades lúdicas para la organización dinámica perceptiva lógica y para la organización de la dinámica perceptiva de integración sensorial. Se establece como lineamiento alternativo la aplicación de la guía para el manejo del Rincón “Manitas Mágicas” para el desarrollo de la motricidad fina. Se realiza una evaluación comparativa entre un momento inicial y una evaluación final luego de la aplicación de la herramienta didáctica propuesta, cuyos resultados se verifican a través de la prueba estadística de t de student, en donde se establece que existen diferencias significativas entre los dos momentos de evaluación, como resultado de la aplicación de las actividades lúdicas realizadas. Se concluye por tanto que las actividades lúdicas realizadas en el rincón de aprendizaje para el desarrollo de la motricidad fina han dado excelentes resultados en las tres categorías propuestas, por lo que se recomienda utilizar estas actividades y utilizarlas como instrumento de aplicación o de consulta para mejorar los procesos de adquisición de la motricidad fina, en entornos de aprendizaje iguales o similares al que se describe en este estudio.