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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4919| Título : | La Grafomotricidad en la expresión escrita de los niños del primer año de educación básica de la “Unidad Educativa Internacional Liceo Iberoamericano” del cantón Riobamba, durante el periodo abril – septiembre 2018 |
| Autor : | Ureña Torres, Vicente Medrano Cabrera, Piedad Georgina |
| Palabras clave : | Grafomotricidad Expresión escrita Psicomotricidad Didáctica |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo,2018 |
| Citación : | Instituto de Posgrado |
| Resumen : | El presente trabajo se centra en investigar la grafomotricidad en la expresión escrita de los niños del primer año de educación básica de la Unidad Educativa Internacional Liceo Iberoamericano de la ciudad de Riobamba, puesto que es importante el poder evaluar correctamente el desempeño de los niños en el desarrollo de la grafomotricidad, las dificultades que presentan y poder ofrecer una opción de apoyo a las docentes que trabajan con niños pequeños en base a ejercicios básicos que se establecen en un cuaderno de trabajo que se le denominó Escribiendo con Piedad, que se la desarrolló en base a los resultados que se obtuvieron en la investigación. La población con la que se trabajó fueron 30 niños del primer año de Educación Básica. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, de diseño no experimental. El tipo de investigación es descriptiva, explicativa y correlacional, por el tiempo transversal y longitudinal, por el lugar es de campo y bibliográfica. La técnica utilizada fue elaborar y aplicar una ficha de observación a los niños sobre la grafomotricidad y la expresión escrita, luego se trabajó con el cuaderno elaborado para el efecto proporcionando resultados muy óptimos en el desarrollo de la grafomotricidad en la expresión escrita de los niños. |
| Descripción : | The present research is focused to Graphomotricity in the first rooms ’ Written skills in the Unidad Educativa Internacional Liceo Iberoamericano in Riobamba town . It is important to assess accurately children's Graphomotricity development; as well as children's difficulties in order to provide support teachers who work with young children. That material is based on basic exercises which are established in a workbook which is called as “Escribiendo con Piedad’’. It was designed based on the results that were obtained within the research . The population who worked was made up by 30 children belonging to first year of basic education. The research methodology was focused on qualitative approach with no- experimental design. The type of research is descriptive, explanatory and correlational; because of the time, this research is transverse and longitudinal; and for the place is field research and bibliographic. The technique was the designing and applying an observation checklist. This technique was used for observing chidren’s Graphomotricity and written expression. Then, the workbook was applied which provided excellent results for the Graphomotricy development in the children’s written expression. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4919 |
| ISSN : | IPG-CEP |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Parvulario Mención Juego Arte y Aprendizaje |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-EC-IPG-CEP-2018-0008.pdf | 1,82 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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