“Sobreprotección y Desarrollo Psicosocial en Estudiantes de la Unidad Educativa Capitán Edmundo Chiriboga”. Riobamba. Marzo - Julio 2017”.

Abstract

El presente proyecto tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre la sobre5otección familiar y el desarrollo psicosocial en los niños y las niñas de primer año de educación básica de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga” de la ciudad de Riobamba, puesto que la sobreprotección es una dificultad para el desarrollo del niño y que no se le ha dado la importancia respectiva, se considera importante describir las variables como son la sobreprotección y el desarrollo psicosocial, metodológicamente se utilizó el método deductivo-inductivo, analítico y sintético, con un diseño no experimental, por el tipo de investigación de campo, bibliográfico y transversal con un nivel descriptivo y correlacional, la muestra fue de 32 niños y 32 padres de familia, la muestra fue no probalística e intencional en donde se trabajó con toda la población, la técnica para la variable independiente fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, para la variable dependiente la técnica fue la observación y el instrumento la ficha de observación, las cuales facilitaron el análisis de los mismo para llegar a la conclusión que existe relación entre las dos variables ya que el desarrollo psicosocial es propio de un niño sobreprotegido, debido a que presentan problemas para interactuar y relacionarse con los de su entorno, sin lograr su autonomía, seguridad y confianza.