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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4402| Título : | Inteligencia Emocional en estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba. Marzo – Julio 2017 |
| Autor : | Bravo Mancero, Patricia Cecilia Bonilla Pilamunga, Gabriela Lorena |
| Palabras clave : | Inteligencia Emocional Estudiantes |
| Fecha de publicación : | 1-dic-2017 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2017 |
| Resumen : | El presente tema es de mucha importancia debido a que el no manejar adecuadamente la Inteligencia Emocional puede causar varios disgustos, tanto a quien expresa como para quien recibe el mensaje tanto oral, escrito o expresivo. La base fundamental es la necesidad de que se pueda identificar las emociones correctamente para poder tomar buenas decisiones y tener mejores relaciones sociales. Se trabajó con un diseño de enfoque no experimental, sus métodos fueron el Deductivo - Inductivo y Analítico-Sintético, el tipo fue transversal, bibliográfica y de campo y su nivel fue exploratorio, descriptivo y explicativo. La población se la estableció con 30 estudiantes. Se utilizó el Test TMMS-24 (Fernández y Berrocal), el mismo que está conformado por 24 ítems, y está compuesto por tres subfactores, se valoran mediante 8 ítems cada uno. Luego del análisis y la interpretación de resultados se concluye que en el rango de percepción los hombres obtienen una percepción moderada que quiere decir que expresan y sienten sus emociones de forma correcta, a comparación de las mujeres que su nivel fue bajo, en el rango de comprensión ambos sexos se encuentran en un nivel moderado, es decir, interpretan sus emociones según sus necesidades y deseos, y en el rango de regulación al igual que los hombres, las mujeres tienen un nivel moderado, es decir que tienen una buena habilidad para manejar su reacción ante situaciones intensas. |
| Descripción : | This topic has a great importance because the failure to properly handle the Emotional Intelligence can cause several dislikes, both to the one who expresses and the one who receives the message, whether oral, written or expressive. The fundamental basis is the need to be able to identify emotions correctly in order to make good decisions and have better social relationships. We worked with a design of non-experimental approach, its methods were the Deductive - Inductive and Analytic-Synthetic, the type was transversal, bibliographic and field and its level was exploratory, descriptive and explanatory. The population was established with 30 students. We used the TMMS-24 Test (Fernández and Berrocal), which consists of 24 items, and is composed of three subfactors, are assessed by 8 items each. After the analysis and interpretation of results, it is concluded that in the range of perception men obtain a moderate perception that means that they express and feel their emotions correctly, compared to women whose level was low, in the range of Understanding both sexes are at a moderate level, that is, they interpret their emotions according to their needs and desires, and in the range of regulation like men, women have a moderate level, that is, they have a good ability to handle his reaction to intense situations. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4402 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-FCEHT-TG.P-EDUC-2017-000042.pdf | 1,28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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