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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4222| Título : | Observation of the use of audios and songs and their importance in the Listening Skills in the students of Cuarto año De Educación Básica class “C” at Unidad Educativa José María Román Freile, during the academic year 2016-2017. |
| Autor : | Machado Cevallos, Luis Alberto Chávez Guzmán, Diana Carolina |
| Palabras clave : | Songs Listening skills |
| Fecha de publicación : | 15-sep-2017 |
| Editorial : | Rbba, Unach 2017 |
| Resumen : | El problema de esta investigación trata de las dificultades que los estudiantes enfrentan en el desarrollo de la habilidad de escuchar en la clase. Consiste en un estudio de cómo el profesor puede desarrollar las habilidades de escucha de los estudiantes de sus estudiantes. Se realizó en el cuarto año de educación básica "C" de la Unidad Educativa José María Román Freile, durante los meses de febrero y marzo de 2017. El propósito general de esta investigación es describir el uso de audios y canciones como recursos que enseñan habilidades que escuchan. El tipo de estudio es cualitativo de nivel exploratorio. La investigación se llevó a cabo con una población de 34 estudiantes de cuarto año y un maestro. El método cualitativo empleado es etnográfico. Como una técnica utilizada es la observación no participativa como investigadores debido a que los investigadores desempeñan un papel pasivo; El instrumento de recopilación de datos es una lista de verificación diseñada por los ejecutores de la investigación. Se concluye que las dificultades de los estudiantes para desarrollar habilidades de escucha en inglés se deben a la falta de uso apropiado de recursos para apoyar su desarrollo y los estudiantes no practican con audios, como canciones o conversaciones cortas durante las actividades en clases de inglés. |
| Descripción : | The problem of this investigation deals with difficulties that students face in the development of the listening skill in the class. It consists of a study of how the teacher can develop the students´ listening skills of his students. It was carried out in the fourth year of basic education "C" of the Educational Unit José María Román Freile, during the months of February and March of 2017. The general purpose of this research is to describe the use of audios and songs as a resource teaching listening skills. The type of study is qualitative of exploratory level. The research was carried out with a population of 34 fourth year students and 1 teacher. The qualitative method employed is ethnographic. As a technique used is non-participatory observation as researchers because of researchers play a passive role; The data collection instrument is a checklist designed by the research implementers. It is concluded that students' difficulties in developing English listening skills are due to the lack of appropriate use of resources to support their development, and students do not practice with audios, such as songs or short conversations during activities in English classes. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4222 |
| ISSN : | FCEHT-IDIOMAS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Idiomas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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