“Bullying y comportamiento social en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” Riobamba. 2016-2017”

Abstract

La presente investigación se realizó en la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” de Riobamba durante el periodo comprometido 2016-2017, en la cual participaron estudiantes de sexto año de educación básica paralelos “A” y “B• cuyo propósito tuvo la determinación del Bullying y su asociación con el comportamiento social, durante el periodo indicado, para ello se estableció las manifestaciones del Bullying, luego se Identificó el comportamiento social y finalmente se describió los casos de Bullying y su asociación en el comportamiento social. El presente estudio de investigación se justificó por la predominancia de la problemática y la necesidad de una correcta convivencia institucional entre pares, para un correcto desarrollo integral. Toda la información de mi investigación se obtuvo mediante una amplia revisión bibliográfica y los resultados adquiridos en el trabajo de campo. La investigación es de nivel descriptivo y diseño no experimental. La población fue de 68 estudiantes, la muestra fue no probabilística intencional pues se trabajó con todos los estudiantes. La técnica que se empleó fueron dos encuestas, el primer cuestionario para establecer las manifestaciones del Bullying constituido por 14 preguntas cerradas de opciones (SI-NO) y el segundo cuestionario para el Comportamiento Social constituido por 10 preguntas con opciones de: (Siempre, A veces , Nunca). Concluyendo de esta manera que el Bullying tiene una asociación dominante en el comportamiento social de los estudiantes.