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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3831| Título : | La Sobreprotección en el Proceso de Aprendizaje Lingüístico en los Niños de Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Yaruquies Parroquia Yaruquies Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo, periodo 2015-2016. |
| Autor : | Gavilanes, Dolores Coello Domínguez, Gilma Fernanda |
| Palabras clave : | Lingüística Desarrollo Investigación |
| Fecha de publicación : | 4-may-2017 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2017 |
| Resumen : | La presente investigación hace referencia a la “LA SOBREPROTECCIÓN EN EL PROCESO LINGÜÍSTICO EN LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “YARUQUIES” PARROQUIA YARUQUIES, CANTÓN RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO PERIODO 2015-2016.”, establece un aporte al conocimiento de la problemática socio formativa por la que atraviesa la educación, en nuestros días, los elementos básicos que permitieron desarrollar el marco teórico, se basaron en fundamentaciones científicas que tienen relación con los capítulos referentes a la sobreprotección y el proceso lingüístico, para realizar se plantearon objetivos relacionados a este tema para ello se utilizó los siguientes métodos: inductivo porque partimos del problema para llegar a una conclusión, analítico el problema fue descompuesto para llegar a una conclusión general, descriptiva consiste en describir como la sobreprotección incide el proceso lingüístico, el objetivo de esta investigación es determinar como la sobreprotección incide en el proceso de aprendizaje lingüístico,. El tipo de investigación fue; documental porque sutilizo una serie de documentos bibliográficos físicos y virtuales, de campo porque se realizó en el lugar de los hechos, descriptiva porque través de la investigación documental y de campo se pudo llegar a que la sobreprotección incide en el proceso de aprendizaje lingüístico. Se realizó un enfoque general de lo investigado, y allí a llegar a las conclusiones, de igual manera se tomó el método descriptivo porque una vez examinado las causas y consecuencias que se presentó esta problemática con un tipo de estudio transversal donde la investigación duro un tiempo limitado, el diseño de la investigación fue no experimental porque no existió manipulación a las variables. Para realizar a efecto la investigación se contó con la colaboración de autoridades, docentes de la Unidad Educativa los mismos que permitieron realizar la ficha de observación a los estudiantes. |
| Descripción : | This research work refers to “Overprotection in the linguistic process in children of first year of Basic Education of the “Yaruquies” Educational Unit, Yaruquies parish, Riobamba canton, Chimborazo province, period 2015-2016”, it establishes a contribution to the knowledge of the socio-formative problematic that education faces. The basic elements that allowed developing the theoretical framework were based on scientific supports, which are related to the chapters on overprotection and the linguistic process. It was determined objectives about this topic and the following methods were used: Inductive because it started from the problem to reach at a conclusion, Analytic because the problem was separated to reach at a general conclusion, Descriptive is to describe how overprotection affects the linguistic process. The objective is to determine how the overprotection affects the linguistic learning process. The type of research was Documentary because a series of physical and virtual bibliographic documents were used, of field because it was carried out on scene of the events. Descriptive because through documentary and field research it was possible to determine that overprotection affects the linguistic learning process. A general approach of the investigated was realized, and to reach the conclusions. In the same way the descriptive method was taken because once it had examined the causes and consequences that this problem was presented with a cross-sectional type of study where research lasted a limited time, the research design was non-experimental because there was no manipulation of the variables. The research was carried out with the collaboration of authorities, teachers of the Educational Unit, who allowed making the observation sheet at the students. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3831 |
| ISSN : | FCEHT-E.PARV |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-TG-E.PARV-2017-000056.pdf | 2,05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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