La condición física en el rendimiento escolar de los niños de 11 y 12 años de la Escuela García moreno del cantón guano en el periodo julio 2016 – diciembre 2016.

Abstract

El tema de la presente investigación es: La condición física en el rendimiento escolar de los niños de 11 y 12 años de la Escuela García Moreno del Cantón Guano en el periodo julio 2016 – diciembre 2016. Esta investigación tiene como objetivo comparar la correlación existente entre las variables de la condición física y el rendimiento escolar de los niños de 11 y 12 años de la Escuela García Moreno del Cantón Guano. Para lograr este objetivo y la obtención de los datos, se utilizó instrumentos validados, con los cuales se evaluó el nivel de actividad física de los niños mediante un cuestionario llamado (INTA) Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos; y se evaluó la condición física mediante los test de la batería Alpha – Fitnes, y estos fueron relacionados con las calificaciones de los niños. La población en la que se realizó el estudio fue de 29 niños de 11 y 12 años de la Escuela García Moreno del Cantón Guano, de estos 15 eran niñas, y 14 niños. Esta investigación tuvo un enfoque no experimental de tipo bibliográfico y de campo, la recopilación de los datos se realizó en el programa “Excel” y su análisis estadístico fue ejecutado en el en el programa “SPSS” versión 22 español para Windows 10. Llegando a la conclusión de que la condición física si tiene correlación con el rendimiento escolar debido a que después de haber realizado la intervención, la variable de la condición física que está relacionada con el rendimiento escolar, fue la de la capacidad aeróbica (test de ida y vuelta de 20 metros) reflejando que el valor significativo bilateral fue menor de 0.05, existiendo una correlación significativa positiva, es decir a mayor capacidad aeróbica mayor rendimiento académico.