La bailo terapia infantil en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños y niñas de segundo año de educación básica de la unidad Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paúl”, cantón riobamba, provincia de Chimborazo. período 2016.

Abstract

La investigación titulada “La bailo terapia infantil en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños y niñas”, surge a fin de estimular la memoria, el acoplamiento, el sentido del oído, fomentando el desarrollo del ritmo, tonificando los músculos, disminuyendo el sobrepeso, desarrollando su inteligencia emocional; permitiendo al cuerpo liberar toxinas y mejorar la calidad de vida, promoviendo el desarrollo cognitivo en los niños de segundo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fisco-misional “San Vicente de Paúl” cantón Riobamba, provincia de Chimborazo. Período 2016. Siendo su objetivo principal “Demostrar de qué manera la bailo terapia infantil facilita el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas de segundo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fisco-misional “San Vicente de Paúl”, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, período 2016”. El marco téorico contempla lo más relevante de la importancia de la bailo terapia, así como la inteligencia emocional de los niños y niñas, Metodológicamente se trató de una investigación cuasi-experimental, de tipo bibliográfica y de laboratorio. La población participante estuvo constituida por 124 estudiantes del segundo año de Educación Básica. Se emplearon métodos generales como, el hipotético-deductivo, el inductivo - deductivo, y el analítico-sintético; los mismos que partieron de la observación, un sustento teórico, el establecimiento y comprobación de la hipótesis, estableciendo las respectivas conclusiones y recomendaciones. Se utilizó la técnica de la observación y el instrumento fue la ficha de observación conformada por parámetros de medición que permitirán estudiar y encontrar la relación entre ambas variables de estudio. Además, al implementar la Guía de Bailo-terapia para desarrollar la inteligencia emocional, se concluye que tanto docentes como padres de familia desconocían la manera más apropiada para desarrollar la inteligencia emocional en los niños y niñas, por lo que estos no podían adaptarse al entorno educativo surgiendo diferentes problemáticas en su aprendizaje y convivencia diaria con sus compañeros al no poder expresarse cómodamente. Es así que al aplicar la Guía de Bailo-terapia, la mayoría de los niños pudieron adaptarse de mejor manera a su entorno, lo que les permitió expresarse más fácilmente y socializar con sus compañeros de clase; por lo que se recomienda su utilización como un excelente medio para motivar al niño en el desarrollo de sus diferentes capacidades ya sean emocionales, físicas, motoras, etc.