Técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la creatividad en los niños/as de educación inicial de la Unidad Educativa “Joaquín arias”, Pelileo – Tungurahua, período 2016.

Abstract

La investigación titulada: Técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la creatividad en los niños/as de educación inicial de la Unidad Educativa “Joaquín Arias”, Pelileo – Tungurahua, período 2016, se realizó con el objetivo de demostrar que las técnicas grafo plásticas contribuyen al desarrollo de la creatividad en los niños/as de educación inicial, este trabajo de investigación se fundamenta filosófica, epistemológica, pedagógica, psicológica, axiológica y legalmente. Tiene un enfoque teórico referente a las variables tanto independiente que es las técnicas grafo plásticas, como a la dependiente que es el desarrollo de la creatividad, en donde se mencionan varios aspectos teóricos relevantes de cada una de estas. La metodología utilizada evidencia el tipo de investigación descriptiva para lo cual el método más efectivo es el hipotético – deductivo, cuya técnica es la observación con el instrumento correspondiente aplicado a los niños/as de educación inicial. En el capítulo III, se desarrolla el análisis e interpretación de resultados, la respectiva tabulación y procesamiento de la información obtenida de la aplicación de la ficha de observación a niños/as de educación inicial, en cuadros y gráficos estadísticos. Con todo esto, se comprueba la hipótesis para finalmente hacer las conclusiones y recomendaciones. Los lineamientos alternativos de la investigación, se demuestran en la elaboración de una Guía en la que constan actividades con sus respectivos objetivos educativos para estimular y desarrollar la creatividad en los niños y niñas de educación inicial de tres años con las técnicas grafo plásticas acorde a la edad del nivel en mención, estructurada con los elementos básicos de una guía didáctica que oriente a los docentes, acercando a sus estudiantes a procesos cognitivos; es decir, se constituye en un recurso idóneo para guiar y facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.