El juego en la etapa de educación infantil de los niños y niñas de inicial 2 del paralelo “D” de la Unidad Educativa Riobamba provincia de Chimborazo periodo lectivo 2015-2016

Abstract

El presente trabajo de investigación es importante ya que el juego es una herramienta lúdica en el aula de clases, además permite desarrollar en el niño la imaginación y muchas otras capacidades. Para lo cual nos centramos en el problema que incide en el juego, de los niños y niñas de 4 años de la Unidad Educativa Riobamba del Subnivel Inicial 2 paralelo “D”, la importancia que tiene el juego en la Etapa Infantil donde el niño de 4 años empieza a jugar así como crear y usar juguetes y requiere imaginación, conocimientos y muchas otras habilidades. La tesis cuenta con un Marco Referencial donde se describe el planteamiento y formulación del problema, preguntas directrices, objetivo general y específicos, y concluye con la justificación e importancia. Para el marco teórico se encuentra los antecedentes de las investigaciones anteriores que sirvieron de base para ampliar este trabajo donde se tomó como referencia tesis de la UNACH; para la realización de las variables en cuestión se desagrego para luego unificar analizando el objetivo general y específico. La técnica que se empleará será no experimental de tipo descriptiva, explicativa de campo bibliográfico documental y transversal, se trabaja con el paralelo “D” conformado por 25 niños ya que se analizará los resultados, en fin de extraer generalizaciones significativas. Finalmente se concluye que el juego es una actividad secuencial para alcanzar un fin, nos ayuda a desarrollar habilidades lúdicas que demuestren una sana competencia.