Diseñar un manual del funcionamiento de la transmisión automática GT45 Chevrolet Tahoe para fomentar el aprendizaje de los estudiantes del tercer año de Bachillerato Automotriz sección matutina del Colegio “Carlos Cisneros” de la Ciudad de Riobamba en el periodo 2015 - 2016.

Abstract

La presente investigación se realizó con los estudiantes del tercer año de bachillerato de la especialidad de mecánica automotriz de la Unidad Educativa” Carlos Cisneros” siendo de gran interés la elaboración y aplicación de un manual didáctico del funcionamiento de la transmisión automática GT45 del vehículo Chevrolet Tahoe. De acuerdo a los objetivos planteados se identificó diferentes actividades que ayudaran a mejorar el rendimiento académico mediante la comprobación de la hipótesis que el manual didáctico influye en el proceso de enseñanza aprendizaje mejorando el rendimiento académico. La metodología de la investigación que se empleo fue, diseño de la investigación cuasi-experimental tipo de investigación bibliográfica, exploratoria y de campo. Para la recopilación de datos se empleó la técnica de la encuesta mediante una evaluación de conocimientos, luego del diagnóstico se identificó algunos problemas de aprendizaje que evidenciaron en la mayoría de los estudiantes en la temática planteada. Se elaboró un manual didáctico del funcionamiento de la transmisión automática GT45 del Chevrolet Tahoe como herramienta pedagógica como ayuda para los estudiantes para desarrollar habilidades y tener un mejor rendimiento académico. Como conclusión de este trabajo de investigación se determinó que el uso del manual didáctico estimula a los estudiantes a desarrollar habilidades logrando un mejor conocimiento de la transmisión automática GT45 del vehículo Chevrolet Tahoe, incentivando el interés por la materia siendo un aporte para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de aprendizaje.