Influencia de los estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica paralelos “b” y “c” de la unidad educativa “juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el primer quimestre, periodo septiembre 2014 febrero 2015

Abstract

Este trabajo Determinara la influencia de los estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los Estudiantes de la Unidad Educativa “Juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba, se inició la investigación con el planteamiento del problema, formulación de objetivos específicos, justificación e importancia. Se trabajó mediante el marco teórico, que sirvió para despejar las dos variables de estudio, en el marco metodológico se aplicó el método científico a través del proceso deductivo –inductivo, analítico-sintético, el tipo de investigación es descriptivo-explicativo en base a los objetivos plateados, es de carácter cualitativo el diseño, no experimental pues no se manipulan las variables, se trabajó con un marco metodológico que detalla el diseño y tipo de la investigación, la población, muestra, métodos, técnicas e instrumentos que se utilizaron para todo el proceso del presente trabajo. El análisis e interpretación de resultados se sustenta en la información obtenida en el test a los estudiantes, luego se realizó la tabulación de datos, la presentación de cuadros, gráficos estadísticos, análisis e interpretación en la que se sustentó la investigación. y de campo porque la información salió directamente del entorno, el tipo de estudio fue trasversal, se aplicó a una población de 46 estudiantes, se aplicó el test de chaea de Honey Alonso que facilito la compilación de información, para luego proceder a su tabulación gráfica, análisis e interpretación, de estos resultados se recomienda dar a conocer a los maestros sobre los distintos Estilos de Aprendizaje, características e importancia de cada uno de estos y como aportan al aprendizaje de los estudiantes, Se exhorta a los docentes a utilizar técnicas actualizadas de cómo analizar, para llegar y facilitar la enseñanza aprendizaje, Se sugiere que los docentes realicen actividades para mejorar sus habilidades y destrezas para llegar a mejorar sus calificaciones y el rendimiento académico.