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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2886| Título : | La Expresión Artística en el Desarrollo de las Habilidades Motrices para los niños y niñas de Inicial "2" de la Unidad Educativa Camilo Gallegos Toledo cantón Riobamba Provincia de Chimborazo Parroquia Lizarzaburu, período 2015-2016 |
| Autor : | Gavilanes Capelo, Dolores Gaibor Trujillo, Cintya Lisbeth |
| Palabras clave : | EXPRESIÓN ARTÍSITCA HABILIDADES MOTRICES |
| Fecha de publicación : | 2-ago-2016 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
| Resumen : | La siguiente investigación permitió conocer muchos aspectos importantes relacionados con la Expresión Artística en el desarrollo de las habilidades motrices, este trabajo investigativo se centra en encontrar alternativas de aprendizaje que ayuden al desarrollo de la motricidad de los niños y niñas principalmente que sean aplicadas mediante el desarrollo de actividades artísticas es decir con la música, el desarrollo corporal, la literatura y la expresión plástica ya que durante este trabajo investigativos se ha determinado que es un método de aprendizaje muy adecuado para los niños de temprana edad. Es por esto que la base fundamental de este trabajo se determinó el marco referencial en donde se estableció la problemática, la formulación del problema, los objetivos, y la justificación, para identificar la base teórica del tema, y la operacionalización de variables, se desarrolló el marco metodológico en la que se aplicaron los métodos científicos inductivo y deductivo, el tipo investigativo descriptiva-explicativa, el diseño de la investigación fue el de campo y no experimental, y el tipo de estudio fue transversal, en consecuencia se determinó la población de 32 niños, haciendo énfasis en la técnica de la observación, en los instrumentos se aplicó la guía de observación, para luego hacer un análisis estadístico de los resultados arrojados que se obtuvieron desde el lugar de los hechos, se mostraron las conclusiones y recomendaciones basadas principalmente en la problemática, para finalmente realizar una propuesta alternativa mediante una guía de actividades que se contribuyó para fortalecer la expresión artística como alternativa de aprendizaje para el desarrollo de la motricidad de los niños de la Institución Educativa Camilo Gallegos Toledo, posterior de haber aplicado la guía, se observó que favorablemente los niños iniciaron ya que se mostraron activos y participativos durante la ejecución de estas actividades, vale recalcar un porcentaje considerable que tiene dificultad para manipular y sincronizar sus movimientos, mismo que puede mejorarse con la aplicación adecuada de actividades que se describen en este trabajo investigativo |
| Descripción : | The following investigation allowed to know many important aspects of artistic expression in the development of motor skills, this research focuses on finding alternative learning that support the development of motor skills of children mainly that are applied by developing artistic activities ei with music, body development, literature and artistic expression as during this research it has been determined that it is a very suitable method of learning for children of early age. This is why the fundamental basis of this work is the reference framework where the problem was established, the formulation of the problem was determined, objectives, and justification, to identify the theoretical basis of the subject, and operationalization of variables, the methodological framework was developed in which inductive and deductive scientific methods were applied, the type of the research was descriptive-explanatory, the design of the research was field and not experimental, and the type of study was cross-sectional, consequently the population of 32 children is determined, with emphasis on the technique of observation, as instruments the observation guide was applied, then do a statistical analysis of the results obtained from the scene, to finally make an alternative proposal using an activity guide that helped to strengthen the artistic expression as an alternative learning for the development of motor skills of children at the education unit Camilo Gallegos Toledo, after having applied the guide, it was observed that children favorably started as active and participative during the performance of these activities, it is noticed that a considerable percentage have difficulty in manipulating and synchronize their movements, but it can be improved with the proper application of activities described in this research. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2886 |
| ISSN : | FCEHT-PARVULARIA |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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