Estudio de seguimiento a graduados de la Escuela de Informática Aplicada a la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo en el período 2011-2014

Abstract

La presente investigación, de tipo descriptiva, se desarrolló en la Carrera de Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, debido a las necesidades derivadas del proceso y del "Modelo de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador" impuestas por el CEEACES, cuyo indicador D1.5 del criterio Ambiente Institucional evalúa si la carrera planifica y realiza el seguimiento a sus graduados. Para lograr el objetivo, se diseñó y creó una encuesta en Google Drive la cual se aplicó a una muestra de 24 graduados, titulados entre enero del 2011 y diciembre del 2014, con la finalidad de conocer su situación laboral. Luego de tabular y analizar los datos se determinó que el 83% de los encuestados tienen un puesto de trabajo, siendo la gran mayoría mujeres que trabajan en el sector público percibiendo un sueldo de uno a dos RUBM, con su respectiva afiliación al IESS. La gran mayoría de los encuestados consideran como muy satisfactorio su puesto de trabajo, muchos de ellos se desempeñan como docentes. Un 59% de los graduados considera que se debería ampliar el currículo de la carrera de informática.