Elaboración y aplicación de la guía didáctica de iconografías “Figuras e Imágenes” para desarrollar la comprensión lectora de los niños/as de la etapa pre-escolar, pertenecientes al centro de educación inicial "María Guerrero Vásquez" ubicado en el cantón Chambo - provincia de Chimborazo en el período 2013-2014

Abstract

76.- Seleccionamos el presente trabajo de investigación ya que laboramos en la institución y a diario vivimos la realidad de los niños más aun considerando que son niños indígenas que habitan en el sector rural tras la consecución del objetivo general Demostrar como la elaboración y aplicación de una Guía Didáctica de funciones motoras gruesas mi cuerpo en acción, desarrolla la Inteligencia kinestésica de las niñas y niños del centro de educación inicial “ciudad de Tulcán”, de la comunidad ShobolLlinllin de la parroquia San Juan, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo período mayo-diciembre 2013. Este trabajo es cuenta con cinco capítulos en el Marco Teórico constan Unidades Didácticas La Psicomotricidad El movimiento, Habilidad, destreza, Inteligencia , Inteligencia Kinestésica, La investigación es de diseño cuasi experimental debido a que no manipulamos deliberadamente las variables sino más bien es resultado de una causa y un efecto, de tipo por los objetivos es Aplicada ya que pretendemos dar solución a los problemas encontrados por el Lugar es de campo se realizó en el lugar de los hechos es decir en el centro inicial por el Nivel es descriptiva – explicativo, se dio respuestaademás en su ejecución se aplicó métodos generales en este caso el hipotético deductivo que facilitó el llevar a cabo en forma ordenada y sistemática la investigación; posteriormente se presenta el análisis, procesamiento e interpretación de la información recogida con los instrumentos de recolección de datos utilizados a lo largo de la investigación, como fueron: la observación en un antes y después, los mismos que están expresados en cuadros y gráficos con el correspondiente análisis e interpretación.