La disfunción familiar y el bajo rendimiento académico en los niños de la Unidad Educativa “San Felipe Neri’’, del primer año de Educación General paralelo “B’’, de la Ciudad de Riobamba Provincia de Chimborazo período lectivo 2014 - 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar la incidencia de la disfunción familiar en el bajo rendimiento académico de los niños del primer año de educación general básica de la Unidad Educativa “ San Felipe Neri “ de la ciudad de Riobamba ,en el periodo lectivo 2014-2015. Su diseño es bibliográfico, documental puesto que nos hemos apoyado en otros documentos que guardan relación con nuestras variables, de campo porque se desarrolló en el lugar de los hechos como es la Unidad Educativa San Felipe Neri con una población de 34 niños. Al hablar de tipo de investigación es descriptiva apoyándonos en los métodos deductivo, inductivo, analítico, sintético que nos han permitido entender que la disfunción familiar repercute en el rendimiento escolar con la técnica de la observación y su instrumento que es la ficha ,se puede recolectar los datos para analizar e interpretar los resultados y poder plantear las respectivas conclusiones y recordaciones , dentro de los logros alcanzados con los estudiantes es que se mejoró las relaciones familiares y hubo más afectividad , comprensión entre padres e hijos y el rendimiento académico fue mejor .