Elaboración y aplicación de la guía didáctica de estrategias metodológicas de motricidad fina deditos a trabajar para desarrollar la escritura en los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “A” del Jardín de infantes Dr. Camilo Gallegos Domínguez de la parroquia San Andrés del cantón Guano provincia de Chimborazo en el año lectivo 2013 2014.

Abstract

Esta investigación se la realizó con los niños y niñas de primera año de Educación Básica paralelo “A”, del Jardín de Infantes Dr. Camilo Gallegos Domínguez de la Parroquia San Andrés del Cantón Guano Provincia de Chimborazo, se evidenció que existe una gran deficiencia metodológica de motricidad fina, que se evidencia en el momento de ejecutar sus rasgos caligráficos, el objetivo fundamental es ayudar al niño a superar este problema. Se ha buscado información en relación a las dos variables, la motricidad fina y escritura para profundizar los conocimientos, la misma que consta en el marco teórico. Se planteó hipótesis con posibles soluciones para superar el problema, la metodología que se utilizo fue el método científico, inductivo, deductivo sintético. El diseño de la investigación fue descriptiva correlacional. Como población se tuvo 41 unidades de observación que fueron maestras autoridades y estudiantes, a los mismos que se aplicó encuestas y a los niños guía de observación.