Elaboración y aplicación de un Manual Manito que Aprende de ejercicios de grafomotricidad para el desarrollo de destrezas de pre escritura en los niños del Centro de Educación Inicial “Dr. Alberto Larrea Chiriboga” de la Parroquia el Rosario, Cantón Guano, Provincia de Chimborazo en el período mayo-diciembre 2013.

Abstract

La grafomotricidad es esencialmente movimiento, un acto motórico que comienza con la macromotricidad o motricidad gruesa (desplazamiento del cuerpo en el espacio), continúa con la motricidad media (movimientos del cuerpo y miembros, sin cambiar de lugar) y termina con la motricidad fina (manos, dedos y rostro, a la vez que dibuja aquel gran movimiento inicial). A la grafomotricidad la precede cronológicamente el garabateo, y de manera simultánea el dibujo espontáneo, el dibujo acomodado a modelo y el juego gráfico. El garabateo comienza al año y termina más o menos a los tres años; pero como es muy posible que el niño llegue a la escuela sin haber emborronado suficientemente con anterioridad, habrá que darle ocasiones para que recupere esta fase de ejercitación visomotora, imprescindible para abordar con éxito las fases posteriores. Este trabajo se realizó con el objetivo de establecer condiciones actuales en referencia a la motricidad fina de los niños del Centro de Educación Inicial “Dr. Alberto Larrea”, para lo cual se realizó el levantamiento de información por medio de un cuestionario con preguntas de tipo cerrado enfocado a los docentes en primer lugar, y un test dirigido a los niños para evidenciar su situación actual en relación a su coordinación grafomotriz, en base a ello se determinaron las técnicas que se aplicarán en los niños para su adecuado desarrollo por medio de un manual